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ac米兰vs热刺:2019年廣西桂林中學高一上入學考試語文試卷答案

時間:2018-04-18 09:23:19來源:網絡整理

直播热刺足球 www.beahtw.com.cn 2019年廣西桂林中學高一上學期的入學考試語文試卷部分,小編只挑選了其中比較難的一些題目以及作文,并附有標準答案,有需要的小伙伴們可以收藏起來哦。

1下列說法不支持“中華人民共和國的誕生是一種‘精神結晶’”這一觀點的一項是(  )
A.中華人民共和國的誕生讓我們的先輩們歡欣鼓舞地告別了苦難的過去并憧憬著美好的未來。
B.中華人民共和國的誕生是先輩們在革命實踐中不斷探索、認知和選擇的結果。
C.中華人民共和國的誕生是先輩們付出了無數的血的代價,經過長期艱苦斗爭所取得的最后勝利。
D.中華人民共和國的誕生是各民族各階層的先輩們在長期反抗斗爭中建立的深厚友誼的結晶。
2.下列有關國慶節意義的說法,不準確的一項是(  )
A.國慶節的重要意義不僅在于對以往那個艱苦斗爭過程的回憶和對革命先輩們的紀念,更在于深刻體驗先輩們為新中國的建立付出的艱辛與代價。
B.國慶節讓我們在回憶和感激中認識到“祖國”的神圣,產生為國獻身的沖動以及與祖國同呼吸、共命運的認同感。
C.國慶節給予我們的認知、沖動和情感匯成的當代個人精神,促使我們每個人時刻心懷祖國,心憂祖國。
D.國慶節讓我們每一個人把自己的命運和祖國的命運緊緊聯系在一起,產生為祖國的自由、民主、獨立和富強而奮斗的強大的精神動力。
3.下列對文章有關內容的表述,正確的一項是(  )
A.閱兵、游行、歌舞等慶祝國慶節的方式全面地展現了國慶節深刻的精神內涵。
B.只要充分地體驗到了先輩們曾經的苦難,就能真正領會國慶節對于現在和未來的精神意義。
C.在回憶與緬懷先輩們豐功偉績的慶祝中,最重要的就是要深刻認識國慶節的精神意義。
D.先輩們不屈不撓的犧牲精神和創造智慧是中華民族寶貴的精神財富,值得后人傳承并發揚光大。

閱讀下面文字,完成以下小題
荊軻刺秦王
太子及賓客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。高漸離擊筑,荊軻和而歌,為變徵之聲,士皆垂淚涕泣。又前而為歌曰:“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復還! ”復為慷慨羽聲,士皆瞋目,發盡上指冠。于是荊軻遂就車而去,終已不顧。
1.下列句中加點詞解釋錯誤的一項( )
A.士皆垂淚涕泣 (皆:都)       
B.又前而為歌曰 (前:走向前)
C.復為慷慨羽聲 (復:又)       
D.終已不顧    (顧:顧及)
2.選項中的“而”與例句中“而”用法相同的一項( )
例句:荊軻和而歌
A.朝濟而夕設版焉
B.秦王驚,自引而起,絕袖
C.荊軻奉樊於期頭函,而秦武陽奉地圖匣以進
D.若亡鄭而有益于君
3.對以上選段內容分析不正確的一項( )
A.太子和賓客都“白衣冠”送行,說明這是非常悲壯的生離死別,以示任務重大和艱巨。
B.“為變徵之聲”和“風蕭蕭兮易水寒,壯士一去不復還”的歌聲,營造了悲愴的氛圍。
C.“復為慷慨羽聲”由悲哀轉向激昂,同仇敵愾,給壯士以信心和力量。
D.這個場面的描寫,是全文情節的高潮所在。

鴻門宴
于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰:“今日之事何如?”良曰:“甚急!今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也?!邊嘣唬骸按似紉?!臣請入,與之同命?!邊嗉創S刀莧刖?。交戟之衛士欲止不內,樊噲側其盾以撞,衛士仆地,噲遂入,披帷西向立,瞋目視項王,頭發上指,目眥盡裂。項王按劍而跽曰:“客何為者?”張良曰:“沛公之參乘樊噲者也?!畢鍆踉唬骸白呈?,賜之卮酒?!痹蠐攵墳淳?。噲拜謝,起,立而飲之。項王曰:“賜之彘肩?!痹蠐胍簧榧?。樊噲覆其盾于地,加彘肩上,拔劍切而啖之。項王曰:“壯士!能復飲乎?”樊噲曰:“臣死且不避,卮酒安足辭!夫秦王有虎狼之心,殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之?;懲跤脛罱莢唬骸繞魄厝胂萄粽咄踔??!衽婀繞魄厝胂萄?,毫毛不敢有所近,封閉宮室,還軍霸上,以待大王來。故遣將守關者,備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此,未有封侯之賞,而聽細說,欲誅有功之人。此亡秦之續耳,竊為大王不取也!”項王未有以應,曰:“坐?!狽啻恿甲?。坐須臾,沛公起如廁,因招樊噲出。
1.下列句中劃橫線詞解釋正確的一組(   )
A.臣請入,與之同命(同生共死)    B.先破秦入咸陽者王之(王:大王)
C.竊為大王不取也(竊:敬詞,私下里)D.頭發上指,目眥盡裂(眥:眼珠)
2.與“此亡秦之續耳”句式不相同的一組( )
A.楚左尹項伯者,項羽季父也   
B.今者項莊拔劍舞,其意常在沛公也
C.沛公之參乘樊噲者也         
D.亞父者,范增也
3.下列對語段內容的分析和解釋,不正確的一項( )
A.樊噲“夫秦王有虎狼之心”等等一番話,表面上是抨擊秦王,實際上是指責項王。
B.樊噲的陳詞,雖有指責項王的話,但又把他看得比懷王更高,有“求賞”之意,合乎項王自矜功伐的性格。
C.項王在樊噲闖帳氣勢的壓迫下,按劍而跽;在樊噲的嚴詞責備下,說不出話來,這些都表現出他性格中怯懦、膽小的一面。
D.樊噲有的話同前文所寫劉邦與項羽的對話幾乎一樣,這表明劉邦方面上下一致,同心協力。
4.翻譯文中劃線的語句。
(1)臣死且不避,卮酒安足辭!
(2)殺人如不能舉,刑人如恐不勝,天下皆叛之。
(3)故遣將守關者,備他盜出入與非常也。

閱讀下面的詞,完成以下小題。
獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭??賜蟶膠轂?,層林盡染;漫江碧透,百舸爭流。鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由。悵寥廓,問蒼茫大地,誰主沉???
攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學少年,風華正茂;書生意氣,揮斥方遒。指點江山,激揚文字,糞土當年萬戶侯。曾記否,到中流擊水,浪遏飛舟?
1.下列語句朗讀節奏劃分錯誤的一項是( )
A.看/萬山/紅遍,層林/盡染
B.憶/往昔/崢嶸/歲月/稠
C.恰/同學/少年,風華/正茂
D.問蒼茫/大地,誰/主沉浮
2.對下列句子所使用的修辭手法說明錯誤的一項是( )
A.看萬山紅遍,層林盡染(夸張)
B.問蒼茫大地,誰主沉?。ǚ次剩?br/>C.指點江山,激揚文字(對偶)
D.糞土當年萬戶侯(比喻)
3.詞受格律的制約,與散文的句法有較大的差別,“獨立寒秋,湘江北去,橘子洲頭”,如用散文表述,其語序應是(   )
A.寒秋時節,我獨自站在橘子洲頭,凝望著滾滾北去的湘江。
B.我獨自站在寒秋之中,凝望著從橘子洲頭流過的滾滾北去的湘江。
C.寒秋時節,我獨自站在滾滾北去的湘江邊的橘子洲頭。
D.我獨自站在寒秋之中,湘江滾滾北去,從橘子洲頭流過。

閱讀下面的文字,完成以下小題。
我在十八日早晨,才知道上午有群眾向執政府請愿的事;下午便得到噩耗,說衛隊居然開槍,死傷至數百人,而劉和珍君即在遇害者之列。但我對于這些傳說,竟至于頗為懷疑。我向來是不憚以最壞的惡意,來推測中國人的,然而我還不料,也不信竟會下劣兇殘到這地步??鑾沂賈瘴⑿ψ諾暮桶牧鹺駝渚?,更何至于無端在府門前喋血呢?
然而即日證明是事實了,作證的便是她自己的尸骸?;褂幸瘓?,是楊德群君的。而且又證明著這不但是殺害,簡直是虐殺,因為身體上還有棍棒的傷痕。
但段政府就有令,說她們是“暴徒”!
但接著就有流言,說她們是受人利用的。
慘象,已使我目不忍視了;流言,尤使我耳不忍聞。我還有什么話可說呢?我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了。沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡。
1.在這段文字中,作者一連使用了“居然”“竟”“不料”“不信”“何至于”等詞,這些詞表現了什么?
2.“我向來是不憚以最壞的惡意,來推測中國人的”一句的含義是什么?其中的“中國人”指什么人?
3.“衰亡民族”“默無聲息的緣由”是什么?
4.“沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡”一句用了什么修辭手法?這句話有什么含義?

作文
請以“有種幸福在心間”為題,寫一篇寫人,記事,抒情的記敘文。
要求:聯系自己的生活實際,寫出自己的思想感情;
寫人要有細節描寫,記事要有情節波瀾;
書寫要規范工整,不得少于800字。

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